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英语学习方法

雅思考试宏观

雅思介绍和分类

介绍

雅思是著名的国际性英语标准化水平测试之一

雅思考试在全球首创从听说读写四方面进行英语能力全面考核


分类

雅思考试

雅思考试是为了那些打算在以英语作为交流语言的国家和地区六月或就业的人们设置的英语语言水平考试

学术类(A类)出国留学申请本科,研究生及以上学位,或获得专业资质

培训类(G):英国国家移民申请(澳大利亚,加拿大,新西兰及英国等等),或申请培训及非文凭类课程


用于英国签证及移民的雅思考试(UKVI)

UKVI是用于英国签证及移民的雅思考试,是为满足英国签证和移民局对特定类型的英国签证申请要求所开设的考试

学术类(A类)出国留学申请本科,研究生及以上学位,或获得专业资质

培训类(G类):英国国家移民申请(澳大利亚,加拿大,新西兰及英国等等),或申请培训及非文凭类课程


生活技能类考试

雅思考试生活技能类之测试考生的英语口语与听力水平,分为CEFR(欧洲语言共同参考框架)A1及B1级别两类.该考试旨在满足英国签证与移民局对英国特定签证申请的要求

A1级别:配偶,探亲类英国签证申请

B1级别:入籍,永居类英国签证申请


雅思最基本的考核要求

基础的四项要求

雅思考试的评分标准:语言的流利度和连贯性,词汇量变换,句式丰富和语法准确性,发音。雅思考试考官按这四项评分*,并且这四项是同等级重要的


语言的流利度和连贯性

不管是哪一门语言,身为一门语言,那么他一定离不开语言的流利度和语言的连贯性

在听这一方面,流利的语言不一定是很快的说出来,但是你想很快的说出一段话并且让其他人听得懂那一定是流利的,而想说出流利的语言就必须先听的了流利的语言

当你能听的流利的语言的时候,你想说出来,那最需要注意的是语言的连惯性,这是说话的习惯,如何开启一句话,如何衔接上一句话,如何构思下一句话,能反应过来的时候你就具备了连贯性,也当然,多加练习,那么就可以流利的表达一段话

读写

为什么将读写放在一起呢,因为你会读,知道其中的含义,那么你就要学会写它,你读了一句话或几句话的时候,我们就需要注意到,这些话都是具备连贯性和流利度的,那么读懂了就要开始会写他了,写的时候当然也要注意自己的的流利度和连贯性


词汇量变换

当我们开始听的懂,准备开始“说”的时候,那么句子的组成就会需要用到词语,想要让写出来,说出来的话变得丰富,我们当然离不开词汇量,当然有了词汇量,我们不仅要知道词汇量,还要学会运用词汇,一句话用不同词语的语法去构造出相同相近的意思,这个就是词汇量的变换


句式丰富和语法准确

在任何一门语言中构造句子都会有他的句式和语法,我们怎么样去构造句式使其变得丰富,我们自己的积累阅读和理解都不能少,所以在句式丰富和语法这一块儿我们要去积累,去理解,去运用。在句子中还有我们的语法,也就是语言的构造方法,这个是每句话的便准,如果语法错误他就不属于一句正确的话


发音

语言是拿来交流的,不管是书面还是口头,都是为了交流。既然是交流,每个人都有它不同的方式,那么就需要一个权威性的来统一一门语言的交流,而让他们统一的正好是发音,在英语中,不管是美式发音还是美式发音,首先要学会国际发音,这样第一有利于和来自不同地方的人交流,也便于去学习英语,因为英语音词相连


针对性学习

词汇量

词汇结构

以日常生活频率为标准,你所掌握的词汇构成

金字塔结构

由高频词,常用词组,词语,组成,高大的底座,往上逐步向低频词推进,这样的结构合理并且稳固

为什么使用金字塔结构:我按照词汇的使用频率来学就不一样了——先学到的都是重要的词语,学了高频词就能巩固基础,查漏补缺。解决了最重要的词汇,应用英语会大大的提升

优化我们的词汇结构

日常对英语的应用包括工作和生活两个方面(有针对性的优化自己的结构)

日常应用词汇:CACO高频词汇表

COCA(corpus of contemporary American English)美国当代英语语料库:这个语料库统计单词的使用频率,根据这个词汇表可以得到一个完全按使用频率排序的表格。(可以根自己的习惯经行选择)

工作领域词汇:个人专业词汇表

工作就是最好的学习平台,工作资料就是最好的教材,你可以写下或收集下面这些资料

  1. 自己公司和毕业大学的英文名称

  2. 公司的VISION AND MISSION

  3. 公司的主要业务,产品英文名称

  4. 公司各类职务的英文名称

  5. 业务联系密切的公司英文名称

  6. 去看看自己公司网站有没有英文版,有的话拷贝下来学

词汇的深度

把一个词语掌握到了什么程度

掌握词汇深度:成为主动词汇

主动词汇:不仅仅看到能基本认识,还能主动运用

如何把一个词语变成你的主动词汇

  1. 读音和拼写::音形结合,形象记忆

    • 第一步:先看单词,根据音标反复读,记住发音,熟悉度50%

    • 第二步:根据发音和字母之间的对应,特别是字母组合,记住50%以上,并让单词的[长相]在脑海中有个大概印象(形象记忆),去记忆他的大概的样子,而并非单词的无关(每个字母)

  2. 词义:抓住本质的意思,加你观感印象

    (1)归纳本质的意思:解决词义太多问题。

    在掌握词意的过程中大家遇到的最多的问题就是单词词意太多,记不过来,遇到这种情况,我们要归纳本质出最简明的[本质意思]

    • eg:real 真,真实;实际上,现实的

    分析一下,很明显,真和真实是同一个意思,实际上,现实的就是[真的]的意思,不要纠结中文表述的变化(real记住一个真就会用了)

    • a real story 一个真实的故事

    • This is real 这是真的

    抓住本质意思也是我们面对一词多义的有效办法

    • change 改变,找头;改变,换车

    分析一个一共就两个意思,一个是找零头,一个是改变(分别是名词和动词)

    Here is your change 这是你的零钱

    Change for better 变得更好

    Make is your change 做一个改变

    那些意思完全不同的就是我们记忆的重点

bing图搜索法:建立感官映像,提高提取速度

增加词汇量不一定要背新词

  1. 是激活存量,英语水平提高,要充分发挥每个词语的作用,效用增大

  2. 是链接扩展,利用一些词汇的内在联系,可以快速的获得新词汇

1.激活存量:[一词多义]和词量组的概念

  • 一词多义

    • 第一:合并意思相近的几个意向

    • 第二:省略罕见意向

    • 第三:高度重视词性

  • 词量组

    • 第一:找到超能语并排序

      T1(三个):make,take,get

      T2(六个):put,have,do,keep,go,work

      T3(11个):break,bring,call,come,give,hold,look,see,look,run,stand,turn

    • 第二:确定每个词要学的词组

      T1选10个相关词组(30个)

      T2选10个相关词组(30个)

      T3选3个相关词组(33个)

    • 第三:运用造句,写出文章找人讲出来

2.词汇链接扩展

链接扩展是很实用的方法,里面分为:

词汇综合画图发和小屋子原理

  1. 词汇综合画图法

bing词典中查找单词并去查看他的近义词,不管什么词性都可以记录下来

常用词优先(可以借助COCA的高频词汇表)

句子

面对读不懂的句子,要去理解一句话,最开的方法就是找结构

看不懂句子的原因是什么

  1. 遇到关键词语并不理解(非关键不影响整体)

  2. 句子的逻辑和整体结构没搞清楚,不懂得去找句子主干

  3. 不能分清句子的主干成分和修饰成分,不能理解That,Which,从句的结构逻辑。done(过去分词),doing(现在分词,形容修饰成分)与真正的动词混淆

  4. 不懂得去找真正的动词逻辑主语,代词代指的对象搞不清

  5. 读者对句子涉及的相关知识背景陌生,对句子描述内容不熟悉

看懂句子,先搞懂句子的本质

从单句的定义出发,两个方法搞懂句子:[一山不容二虎] [词性互通原则]

一山不容二虎

所谓一山不容二虎:指的是一个单句里[真正的动词]有且只能有一个,在这里一个单句就是一座山,[真正的动词]就是老虎,一座山里,必须有,且只能有一只老虎

英语语法,语法的本质就是[组成句子的方法]

特例:see sb. do sthg.

make sb. do sthg.

help sb. do sthg.

let sb. do sthg.

相比复杂的语法规则,在[一山不容二虎]下积累少数的特殊情况就容易多了

词性互通规则

[真正的动词]有:do,did,will do,must do,can do

名词有,名词本身:doing,to do

形容词有,形容词本身:done,doing,to do

换一种简单的说法。用done还是doing做形容成分,取决于被修饰的词语之间的逻辑关系

主动:doing

被动或完成:done

一个句子只要真正的动词不出现,就可以无线延申

复句的理解

以意思为核心,扔掉复杂的概念,研究“从句”叫什么和自己会使用没有任何关系

  • He was so excited that he could not say a word[结果状语从句]

听着专业,及so...that..的结构[如果...以至于]so后面是形容词,that后面加句子

至于if,although[如过],[虽然],以意思为核心,不管他学名是什么,记住他的意思就好了

  • 怎么用if复句?大多数情况是,从意思出发,用下面这[胚胎]公式就能解决

if sb. do sthg.

常出现的情况是if sb. do sthg. will do .sthg

when,although,but,and,这些词连接的复句都是一样的,直接用连接词链接两个单句就好了

抓住两种逻辑,搞定非中文思维复句。

相比这些和中文思维惯性接近的复句,英文里有的复句和中文表达习惯不太一样,容易把你绕晕,其中最典型的:that复句,which复句和who复句对于that来说,有两种逻辑:内容,修饰 ,对于who和which来说:只有一种:修饰

  1. 表示内容:第一种逻辑,表示内容,即连接词后面是前面的内容,我们通常以that,which和复句里,只有that可以连接里面的这种逻辑关系语句

eg:I think that he is a good guy

that后面就是think的内容

I hear the news that he will came here.

我听说他会来这的消息(that后面是hear the news 的意思)

that后面是一个完整的句子

错误示范:I hear the news that will come.

I hear news that he comming here

I hear news that he to come her

这三个都错了:第一个缺少主语,第二第三个缺少[真正的动词]

2.表示修饰:即连接词后面是对前面内容的修饰

这种从句的特点,连接词(that,which,who)后面不是一个完整的句子,只有连接词合起来才是一个完整句子.

eg:He is the man that I saw yesterday

他是我(昨天看见的)男人,括号里是that后的部分,修饰that所指代的那个男人

eg:The dog that was lost has been found.

(丢失的狗)被找到了,括号里修饰的狗

怎么选择That,which,who,在表示修饰的时候

  • 第一遇到人就用who(which不能指人,that可以,但是直接用who更简单,何必自己为难自己)

  • 不能用that就两种情况:in which和,+which,that本身就是先行词,但基本遇不到

建立句型思维,牢记四个胚胎

[句型思维]当我们需要表达的时候,能够自己先想到一句话,该去怎么组织,,想到要用什么句子结构去表达自己的意思,想带要用什么句子结构去表达自己的意思,当你习惯用句型而不是用单词来引导自己表达,你会发现自己的表达能力会顺畅很多

[句子胚胎]

句子有千万变化,但是也是由句子二平台变化成长而来,透过现象看本质

提炼出来的最常用的4个句子胚胎:

  • sb. do(sthg./sb.) 例:He loves me

  • sthg. do (sthg./sb.) 例:They story goes on

  • It is 例:It is my plieasure

  • There be 例:There is cat

其中句型(1),(2)本质相同,也可以合并成一个

do是代指动词,可以用各种时态,如did,have,done,will do,be doing等,这四个句子胚胎对我i们流畅表达非常有用

句型的用处

  1. 说的出:能够顺利表达自己想的意思,不在卡壳

  2. 说的对:帮助拜托chinglish,输出语法结构正确,完整的句子

句子的胚胎能帮什么

  1. 说的出:幸福四选一,把“问答题”变成“选择题”

  2. 说的对:打败chinglish,不再逐字翻译,错误省略

摆脱逐字翻译,语句结构错误的chinglish

chinglish:逐字逐句翻译的错误思维+错误的句子

eg:今天得早点回家

chinglishi翻译:Today go home earlier so that have diner with my famliy(典型的chinglish)

英文翻译:Today I will go home earlier so that I can have dinner with my famliy

这两种变化的过程用[幸福四选一]这个方法就不会发生这个情况,从意思出发sb. do sthg.这个句子的胚胎比较适合.so that 前后各是一个句子连起来就是

Today sb. do sthg. so that sb. do sthg.

于此相关的chinglish的另外一个常见现象是大家很喜欢用中文思维做省略,实际上,这种省略有自己的规则,不是你想省略就可以省略的

如何用句子胚胎完成一个句子:接水管思维法

清楚了4个句子胚胎和他们的作用,怎么把一个句子胚胎变成一个复杂的句子:

接水管思维

一个句子中都是由英语要素连接起来的,中间有原装原带的(物理连接),也有需要用词性变化的(化学反应).

第一:准备水管

先准备两个:主管道和附加水管

这里的主管道:是指句子的主干结构

这里的附加管道:是指句子意思需要的具体词组,短语\

eg:我今天下午要和你一起喝茶

主管道,句子的胚胎+需要的时态

I will do sthg

附加水管:表达意思的词组,短语:

喝茶:drink tea

今天下午:This afternoon

和你:with you

I will drink tea with you this afternoon

这里说一下时态,英文单词的时态详说分很多种,但是基本的就四种:

  • 现在经行时(be doing)

  • 现在完成时(have done)

  • 一般将来时(will do或be doing to do)

  • 一般过去时(did)

其他时态看时态变化表

第二:把水管接上

物理连接:无变化连接,直接放上去

化学连接:动词根据单复数,时态经行变化

物理连接

eg:我今天下午会和你喝茶

I will drink tea with you this afternoon

化学连接

eg:我这两天在看一本书

主管道:I have been doing sthg.

附加管道:这几天 These days

读一本书 read a book

化学变化:read=reading(当动词do遇到doing的类型,变成doing。如read

=reading)

把水管接起来就是:I have been reading a book these days

表达更复杂的句子:套娃式延申

只要不加[真正的动词]就不会改变句子的整体结构,语法就是正确的。

所以一个句子加to do,doing,done后者不带其他的[真正动词]的内容,句子可以随意扩展

eg:So as to 和 in oder to(都是为了的意思)和神奇的to

  • I travelld to Beijing in oder to learn news skills

我去北京是为了学习新的技能,这句话同样可用so as to

  • I tavelld to Beijing so as to learn news skills

to这个小词是个神奇的词语,他隐含着去做,为了去做的意思

  • I tavelld to Beijing to learn news skills

怎样才能有话说,说的清

句型导向法

说一句话首先想句型,而不是单词,无论你要说一句话还是要翻译一句话首先应该想到的不是第一个词是什么,而是应该用什么句型,最忌讳的是现象好单词然后再逐字翻译

eg:天就快下雨了

错误的思维

先想天对应的英文:sky

快对应的英文:quckly

下雨对应的英文:rain

于是:sky quckly rain

(这什么破英语)

应该是It will rain soon或者It is going to rain soon

正确的思路是,要去想[英语中是怎么描述这件事],通常,会有一些句型,比如It will rain 中的it(它)在中文中[天就快下雨了]里就没有这个字

我们需要准备[半成品]——句型

所以,为了流畅的说出来,能说对,你需要有半成品,这个半成品,就是句型。多用句型去引导自己的思维,用英语的方法讲英语,才能说的快,说的对,又符合习惯,而非自己慌乱中搭建的[chinglish]句子,如果每次你说一句话都要从头去组织词汇,效率太低了

建立自己的句型库

所以,我们要在脑中建立一个属于自己的句型库,遇到一个中国概念,就要对应到相关的句型

比如想说“我突然想起来了”,马上就要想到

It just occur to me that..

It came to my mind that..

想说“方面,另一方面”,就马上想起

on the one hand and on the other hand

想说“这是我第一次做什么”,就要想到

It is my first time that I have done sth

说到一半说不下去了

为什么会突然短路?

  1. 脑子里是标准答案,不知道变通

  2. 缺少思考缓冲时间

建立多线思维

多线思维是要再句型上和词汇量上有储备才能经行的

比如说一个人漂亮,不要只知道beautiful,还要知道pretty,gorgeous,goodlooking,lookgreat等多种说法

语法

句型方面选用,也可以用多线思维,有些套路是可以经行融汇贯通的

eg:有个套路是:of+名词,that+句子

你可以根据后面想说的是(内容比较长和复杂时)还是词语(内容比较简短时),灵活选结构:

  • be aware of sthg VS be aware that+句子

类似的意思可以有两种说法

Are you aware of the devalation of the Dollar

你知道美元贬值的事儿吗

Are you aware that the Dollar is devaluting

你知道美元正在贬值吗?

because VS because of sthg.

两种说话:

Because of his hatred to wards you,he will not meet you

因为他对你仇恨,他不会见你

Because he hates you ,he will not meet you

因为他恨你,他不会见你

remind sb. of sthg. 让谁想起什么事

remind sb. that 提醒某人什么事

belive sthg.

belive that

know(about) sth.

sb. know that

in which=where

no metter what = whatever

no metter how = however

no metter which = whichever

how come = why

no longer = not any longer

no more = not any more

灵活绕路法

其实就是,知道自己不熟悉这个句型就不去念他,知难而退,用自己更熟悉的方法表达

听力

  • 精听:认真的听,听出自己的知识盲点,记录,了解学习材料中所说的是什么

  • 泛听:大概的听,听出他的主要意思,和大概的内容

听力素材

  • 高阶:podcast(播客),on point(美国NPR电台的内容)

  • 中阶:all Ear English,Beijing hour(新闻节目),Round Table China(对话类)

  • 初阶:CRI的Special English


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